湖北十堰A+自然幼儿园

①此园所是基于现有的建筑物改造而成,是国内常见的小区配套园 —— 拥有清晰的规划结构，简单的建筑外观，起初处于废墟状态 ,而不同的是，该项目的委托团队本身就是一个具有专业建筑设计师，室内设计师，服装设计师，机械工程设计师等非常专业的团队，这样的一个过程我们势必就要面临来自非常专业的挑战。

②来自委托方满满的对于教育的情怀，以及他们希望这个幼儿园能够在它所处的环境中突显出其独特性和标志性，于是聘请了我们寻求更专业的建议，项目初期，我们就感到这个有着极大“教育情怀”的企业不应该简单的介入这片场地，它需要一些坚守，能够唤起一定的人文关怀，设计师与委托方在初期概念交流里共同讨论出了诸多相似的教育理念，委托方对于设计师是非常的支持的，为项目能够达成最初的设计构想提供了最有利的保证，但即便如此，整个设计也充满了诸多困难和不确定性。

这所新建的幼儿园位于湖北十堰，是一所高端幼儿自然教育与品格成长的教育综合体，此建筑也是一个可以容纳非常多幼儿园学生的大规模学校，建筑占地6000平方米，设计师对白色的运用将校园外立面恢复到一种最基本且纯粹的状态，化繁为简，让光在空间中叙事，引导孩子们感受时间与空间的对话，在光与影之间穿梭。校园内部包含教室，午休室，多功能房间，卧室，儿童餐厅和办公室等主要功能空间，满足儿童日常活动所需。

学校秉承自然主义教育理念，注重儿童心理健康，品格成长教育，顺应儿童自然天性，开发潜能，让十堰孩子提升格局，走出世界。设计师也希望孩子们的进入，可以令这个校园呈现出更为多样的姿态。——“源于自然，自然而然”迪卡用视觉语言勾勒给孩子天马行空的认知空间。

幼儿环境有着越来越多的“奢华”，儿童身处的学习环境也有越来越重的“负担”。设计师开始思考，这个时候，是不是应该做一点“减法”？于是，设计师决定从功能出发，以简单的几何体块构建空间，在点滴之间帮助孩子们找回某些失去的美好。

有戏剧空间效果的大型装置，是整个幼儿园的标志性入口，将广场上的孩子们引入装置内部，拾级而上，纯白色的外表给孩子们以简约氛围及清新明快之感，校园建筑从形体、尺度等不同都与周边的环境形成对话，蓦然回首，中国幼儿教育市场的趣味也在一路前行。

学校鼓励孩子们快乐探险，让孩子们在休息玩耍的同时感受艺术与教育的价值意义。户外活动平台成为幼儿户外活动拓展的主要空间，无隔断的运用打破了空间的封闭性，恢复了空间的自由度，最大限度保证看护关系，外面的景色对于廊道上的孩子来说是也是一副副移动的面画

设计中加入了大量的室外平台、廊道等元素，设计师设计出了为孩子们遮风挡雨的户外场地，打破常规，在功能的排布上也尽可能的使空间连贯，长廊同样也是一个装置艺术，孩子们穿行其中，嬉戏追逐，往返廊道之间，趣味盎然。

柔软舒适的细节以及充满趣味的学习空间成为校园的主要基调

入口兼父母等候区

阳光散射入建筑的核心区域，引入一缕清澈的阳光，我们让孩童们做导演，影子做主角，引导孩子们体验个性，独特的光影空间。